Herzlich Willkommen auf der Webseite von

                                                  Hannah Sprotte

 

 

                                                               

 

 

 

                                        Ganzheitliche Bewegungspädagogin

                                                             Querdenkerin          

                

                                

In meiner Arbeit mit Schul- und Kindergartenkindern ist mein Blickwinkel individuell

verankert im vorhandenen Potential und seiner Entfaltung.

Dies gilt sowohl für leistungsstarke als auch vorübergehend entwicklungsgeschwächte

Kinder.

 

Meine Ansätze stärken die Emotionale Intelligenz, die resilienten Eigenschaften,

Bewegungs- und Beziehungsqualtität sowie den natürlichen Antrieb.

 

Nicht Diagnostik und aufwendige Therapie- und Förderangebote sondern Begeisterung,

Neugier und Freude am lebenslangen Lernen sollte neben den kognitiven Inhalten als Qualitätsbaustein mehr und mehr geweckt, gelebt und gelehrt werden.

 

Die Grundschule bietet hierfür eine gute Basis.

 

Anwendung und Wirkung von ganzheitlichem Bewegungswissen habe ich in einem Lehrfilm

festgehalten:

"Lebendige Kinder-Erfahrungen aus einem Bewegungsraum in einer Grundschule"

20 Min. / Frühjahr 2014

                                                    

 

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Reflexion für verantwortliche Eltern, ErzieherInnen und LehrerInnen:

 

"Glückliche Kinder sind kein Zufall"

Aktuelle Infoseiten zur seelischen Entwicklung unserer Kinder in den verschiedensten Themen aus

Wissenschaft, Pädagogik und Psychologie.

www.vfa-ev.de (Verein Familie in Verantwortung)

 

Integration - Dieser Begriff wird aktuell politisch missbraucht. Eine Integration verschiedenster gesellschaftlicher Herausforderungen kann nur gelingen, wenn die Balance zur Natürlichkeit und sinnvollem Lernen der natürlich entwickelten Schulkinder in einer Klasse gewährleistet wird. Ansonsten ist es für verantwortliche Lehrkräfte und Erzieher ein Kraftakt.

Wer mit den Hengstenberg-Materialien wissend arbeitet, kann gelungene Integration bei den Kindern erleben.

 

Gender-mainstrem - Inhalte in Kindergarten und Grundschulen...

Ergebnis hiervon ist eine Frühsexualisierung die unnatürlich ist und Folgen haben wird.

Vielfalt - was bedeutet dieser Begriff eigentlich? Ich stelle fest, dass sich unsere Sprache in ihrer Bedeutung 

und Wirkung verändert - aufgepaßt und nachfragen!

 

Zwei Informationsquellen zum googeln:

 

Harald Eia (1 Std.-Film)

Norwegen war eines der vorbildlichsten Länder in Gleichberechtigung der Geschlechter. Eia geht dem nach

und entlarvt Gender-mainstream als unwissenschaftlich und reine Ideologie.

Nach einer öffentlichen Reflexion wurden in Norwegen alle Gender-mainstream-Lehrstühle abgeschafft bzw. ihnen der wissenschaftliche Anspruch aberkannt.

 

Die verborgenen Wurzeln der modernen Sexualpädagogik - 45 Min.- Zeitgeschichte